«México subsidia a Canadá y a EU con capital humano de posgrado…

Del que no pagaron su educación pero si lo aprovechan»

Pocos temas tan ignorados por los políticos en turno que hablan de la edu­cación y le echan porras, mientras los legisladores destinan enormes sumas (absurdamente infladas) para atender el problema sin que nadie señale lo que hay que hacer para transformar el sistema educativo en el corazón del progreso. Se hace gala del tema, -y se gastan millonadas en su difusión-, pero no se comprende la dimensión y la trascendencia del rezago que prevalece, como ilustró el estudio comparativo de la OCDE y, más motablemente, la evaluación del ren­dimiento escolar a nivel nacional en dónde se detectó la aberración de que «en la Escuela Primaria Remigia Pedroza» de Hualuasuises, N.L. -que obtuvo el primer lugar en 2013- fue cerrada en el 2019, dizque porque no tenía suficientes alum­nos». ¡Pa’ su mecha!

COMO CAPULINA. No se requiere ser un experto para advertir los magros resultados del sistema educativo contra reforma 4T- CNTE. Algunos indicadores muestran avances, pero el panorama general arroja la visión de una película de los plebe-cómicos Viruta y Capulina. Muchos millones de personas actualmente no cuentan con las habilidades básicas que la educación debe aportar (leer, comprender, escribir, multiplicar).

La mayoría sabe sólo escribir su nombre, pues es una condición sin la que no se pueden satisfacer diversos requisitos burocráticos, pero más allá de usar una calculadora y un celular wasapp, un porcentaje vergonzoso de los mexicanos es analfabeta funcional. Se trata de un fenómeno injustificable, considerando el tamaño y el gasto monstruoso del sistema educativo y su gremio inamovible.

El sistema pedagógico y su sindicato está anclado en una era medieval. La escuela prototípica no le aporta conocimientos útiles a los niños. Al conocimiento se le concibe como un cuerpo de hechos que los estudiantes deben memorizar para luego repetir en los exámenes proforma sin razonamiento alguno. No se hacen esfuerzos por desarrollar la creatividad o el raciocinio de los educandos.

Pero, ¡ah ingenio de los gobernícolas!, ahí les va el salto técno-quántico; como dice el anuncio de la Tv-cátedra-enciclomedial: «es más divertido y nos permite jugar y aprender más». No, pos’ sí, especialmente pa’ los gananciosos del aparatito y sus gadgets.

MEROS OPERARIOS. La educación básica no debería concentrarse en la formación de personal para el aparato productivo (operarios maquiladores); su principal objetivo debiera ser el desarrollo de seres humanos independientes, capaces de valerse por sí mismos en la vida. Y para ello no hay nada más importante que las habilidades que trae consigo el raciocinio (sobre todo al través de las matemáticas, el lenguaje y la historia).

La educación prototípica en el país no con­duce en esa dirección; lo único que logra aportar el sistema educativo actual -obviamente hablando de los grandes números- es personal poco compatible con la demanda del sector productivo que no satisface al mercado de trabajo especializado y, en la educación del deporte, no salimos de la modorra burocrática: una mera certificación sin resultados.

Ante el entuerto, nuestros dilectos legisladores optaron por la solución cómoda: echarle una barbaridad de dinero inexistente a la educación. En lugar de forzar al gobierno a elaborar un diagnóstico serio que permitiera comprender la naturaleza del problema; los diputados estudiaron los montos (respecto al PIB) que supuestamente aportan otras naciones a sus respectivos sistemas y decre­taron la urgencia de asignar un gasto semejante, sin reparar en que ese porcen­taje incluye gasto público y privado.

Supusieron (como el hijo pródigo «burro que no se haya» y el padre le da más dinero) que el sector resolvería sus dificultades con la friolera del 7% del PIB (600 mil millones de pesos). Se actuó a la mexicana: con la rapidez de quien no quiere enfrentar un problema, pero que no tiene escrú­pulos para manifestar barbaridades y fomentar expectativas de que habrá más dinero para más párvulos o todo lo contrario como en el «TioVivo» de la Feria del salta pa´tras: millonadas para despílfarrar en las bochornosas campañás pre-electorales del monopolio de partidos.

Continuará.

CORTEX